河北广播电视大学开放教育省开课程网页设计规范(试行)

作者: 时间:2017-06-22 点击数:

河北广播电视大学开放教育省开课程网页设计规范(试行)

教学支持服务中心

2017年2月

说明

为规范河北广播电视大学开放教育省开课程建设,保证在线课程建设质量,建设形成标准相对统一又各具特色的在线课程,特制定本规范,供承建省开课程的教师和制作单位参照该规范开展建设工作。

本规范适用于所有在国家开放大学学习网规划建设的省开课程。

本规范由河北广播电视大学教学支持服务中心组织制定,制定过程中参考了《国家开放大学网络核心课程建设指南》的相关章节,并结合以往课程建设与在线运行的实践经验,在充分听取一线教师和教务部门、教学督导部门、技术部门等多方意见的基础上进行了修订和补充,最终形成规范内容。

1.基本原则

1.1目标明确

章节(单元)要有明确、清晰的学习目标描述,使学习者明确学习任务和成果。章节中的知识点、学习活动、任务设定要和设定的学习目标保持一致。

1.2学习路径规范

学习路径的设计要保持一致性,使学生能够沿着系统学习路径的顺序完成学习任务,也可自主选择学习任务。

1.3过程全面并可控

对学习资源、学习活动、学习评价和学习支持服务等进行一体化设计,课程设计要充分考虑有编辑权限教师对课程编辑和设置,方便教师对教学过程进行管理。

1.4目标可测

学习成果应与学习目标对应,作为学习评价的主要依据。

1.5结构模块化

采用模块化结构设计,使课程具有可拓展性和灵活性。

2.首页布局

2.1布局规范

l采用左中右三列布局,左侧为侧边栏,中间为主内容区,右侧为右侧边栏。(见下图—样例一)

l左侧侧边栏为教学事务区,设置通知公告、学习安排、课程导航、设置等栏目。

l中间为主内容区,设置课程学习欢迎词、开课导学(课程教师自我介绍并进行开课导学)、形成性考核、新闻讨论区、课程讨论区、教学文件、单元(章节)学习、期末复习等栏目。可以自定义添加其他版块,突出课程特色。

l右侧侧边栏为在线教学机动区,建议设置活动(含测验、讨论区、资源)、日程、课程动态、搜索讨论区等板块。

2.2建议规范

(1)各单元(章)的学习内容与活动,使用Moodle平台默认的流式布局呈现。

(2)学生需要点击的链接,从首页开始计算不超过3层。

左侧边栏

中间区

右侧边栏

通知公告(必备)

课程欢迎词

活动(自选)

学习安排

开课导学(建议视频)

最近新闻

课程导航

教学文件

搜索讨论区

设置

形成性考核(标签链接)

即将到来事件

……

讨论区

……


课程学习单元



期末复习



自定义板块














3.左侧侧边栏

3.1通知公告

通知公告为必备栏目,放置在左侧栏首位。公告内容按照时间倒序排列,建议公告主题用简短话语表述,具体内容里详述。

3.2学习安排

主要内容:学习进度安排。

3.3课程导航:系统默认添加。

3.4设置:系统默认添加。

4.主内容区栏目

主持教师对于非统设课程教学资源的迁移、建设,应该以简单实用为主,路径清晰,学习和考核重点、目标明确,便于学生理解和使用。

4.1课程学习欢迎词

简短的课程学习欢迎词(见下图—样例2)

4.2开课导学

1.主要内容:介绍课程的知识框架和逻辑结构、学习方法、学习途径、参考资源和重难点,以帮助学生更好地开展学习。

2.推荐形式:小视频(约3—5分钟)。(见下图—样例3)

4.3形成性考核

在主内容区较突出位置以标签方式安排形成性考核任务。(见样例2)

两次或者四次形成性考核任务以链接形式明示。

4.4讨论区

可以按系统默认分置新闻讨论区和课程讨论区。(见样例3)

4.5教学文件

主要包括:

(1)课程说明

(2)学习大纲

(3)考核说明

该课程应怎样学、学什么和考什么。(本栏目下的文件建议以网页形式制作)

4.6课程学习栏目

课程学习栏目就象一个模板,决定了在线课程为学习者显示的基本样式和格式,目前推荐“主题格式”(以学习任务为单元组织教学)基本格式来建立课程学习模块。每个模块应包含完整的教、学、习、测等活动内容。

其中,视频长度单个视频的播放长度建议不超过15分钟。 视频格式建议使用移动端兼容性较好的MP4视频格式。

模块一(XX主题或第一单元或章)

本栏目下主要包括如下内容:

(1)教:学习指导方面(注:非栏目名称,下同):本部分知识点的学习目标和建议,重难点分析,需要完成的学习任务等,学习方式等。

(2)学:学习资源方面:本部分相关知识点的文本资源(课件、讲义、案例分析等)、教学视频音频、拓展学习资源、网站资源等。

(3)习:学习活动方面:模块作业,在线问题讨论等。

(4)测:即时在线测试

模块二(XX主题或第N单元或章)

同模块一学习任务类似…………

例如:

4.7期末复习(如果为全形考,可不设本项)

(1)期末复习题。

(2)历届试题:近三年的历届试题。

4.8自定义主题版块

(1)调查问卷

主要用于收集学生对本课程的使用意见,以便更好的改进和完善课程。

(2)常见问题库

提供各单元的典型问题、学习过程中的常见问题及解答。

(3)案例库

提供课程中使用的所有案例及分析、与课程有关的其它案例及分析。交代清楚库中的案例与各章节中使用的案例的关系。

5.右侧侧边栏

右侧栏可根据课程情况,适当添加版块,如“活动”版块等。可保留其他默认版块。

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